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巴马青年校长兰桂宁:扎根山区守护布努瑶文化 推动教育扶贫
发表时间:2019-05-18 18:40:06来源:中新网广西

摘要提示:广西河池市巴马瑶族自治县东山中心小学校长兰桂宁扎根山区、服务学生,努力做教育改革的奋进者和教育扶志的先行者,扎实做好少数民族地区脱贫攻坚期的文化传承与保护传承民族文化工作,守护精神家园,防止贫困代际相传,为巴马贫困山区教育事业发展作出自己的贡献。

  中新网广西新闻5月18日电(林远先 黄利忠 林浩)广西河池市巴马瑶族自治县东山中心小学校长兰桂宁扎根山区、服务学生,努力做教育改革的奋进者和教育扶志的先行者,扎实做好少数民族地区脱贫攻坚期的文化传承与保护传承民族文化工作,守护精神家园,防止贫困代际相传,为巴马贫困山区教育事业发展作出自己的贡献。

  巴马县东山乡是布努瑶集居地,布努瑶民间文化丰富多彩、源远流长。据史书记载,早在宋朝,巴马县东山乡一带,特别是文钱村的瑶族群众就用弩狩猎、防盗,因而有操弓搭弩之说。那里的群众家家户户都制有弩,男女老少都善射,后来射弩逐渐成为瑶族的一项体育活动,而文钱便是名符其实的“射弩之村”。

图为兰桂宁接受采访。

  图为兰桂宁接受采访。

  在文钱村土生土长的兰桂宁从小就耳濡目染这里丰富而独特的传统文化和民族习俗,心里萌生着要挖掘传承、守护弘扬家乡的民族传统文化的愿望。

  兰桂宁从中师毕业回到东山乡中心小学当老师后发现,随着社会的快速发展,布努瑶家的孩子接触了解本民族文化的空间越来越小,民族文化逐渐淡化出生活。

  兰桂宁认为,目前,单纯依靠内生式的文化活动来传承民族文化已岌岌可危,只有有意识、专门化、系统化的学校教育才能成为传承民族文化的最佳途径。

  2016年,兰桂宁担任东山乡中心小学校长后,积极倡导“传承瑶族文化,树立民族骨风”的特色办学理念,在传统文化与现代艺术的交融里,让校园文化增添瑶族文化元素,发挥传播育人功能,提高学生综合素质。

  兰桂宁和其兄长兰晟争取到了中央专项彩票公益金资助建立起东山乡村学校少年宫,便把少年宫活动与传承民族传统文化相结合起来,除设有图书室、美术室、书法室、音乐室、舞蹈室、科学实验室外,还专门设立了瑶族手工制作室、瑶族文化表演体验场等。

  少年宫聘请了布努瑶民间艺人蒙正义、布努瑶铜鼓传承人蓝有坤和布努瑶射弩传承人覃海祥等多名布努瑶民间艺人和技艺传承人为校外辅导员,对学生进行布努瑶历史文化、民风民俗等瑶族民间技艺教学,让每一个孩子学会一门技艺。现该宫已被河池市重点打造成“瑶族文化传承教育体验基地”。

  与此同时,兰桂宁召集本校老师和民间艺人深入民间搜集和完善文化材料,以布努瑶服饰、民间歌舞、体育竞技和手工艺等为研究对象,正式出版了《东山乡中心小学布努瑶文化传承校本教材》,通过文字永久性传播布努瑶文化。

图为东山乡中心小学学生在计算机教室上信息技术课。

  图为东山乡中心小学学生在计算机教室上信息技术课。

  兰桂宁还科学使用民族教育专项经费在学校新建了长76米、高4米的民族文化宣传长廊,并将优秀布努瑶民间文化通过瓷砖永久性地上墙,并修建布努瑶文化传承教育基地和宽敞的民族舞蹈教室,在校园各楼层挂上努瑶“祝著节”等重大节日民族风情框图,以浓郁的民族文化氛围影响学生、陶冶学生。

  如今,东山乡中心校的民族文化传承工作卓有成效,形成了独具特色的文化精品办学模式,赢得了社会的广泛认同和赞誉。中国社会科学院民族文学研究所调研组调研后认为,东山中心小学的行为取得了非常好的成绩,令人感动。东山中心小学也先后被广西教育厅评为“民族文化教育示范学校”;被巴马瑶族自治县人民政府评为“教育工作先进单位”和“教学质量优秀学校”;兰桂宁校长也被评为“广西民族团结进步模范个人”。

  面对成就,兰桂宁说,学校将继续巩固现有传承成果,培植传承人,加强民族精髓文化、图腾元素的发掘并融入校园建筑和校园文化,打造清一色特色精品校园,让浓郁的民族特色和瑶族独特风情成为校园文化符号。

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