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巴马县城乡学校“联姻” 助力乡村教育振兴
发表时间:2022-03-07 15:43:25来源:中新网广西

摘要提示:近年来,巴马瑶族自治县始终坚持教育优先发展战略,不断加大教育投入力度,教育结构不断优化,教育规模日益扩大,教育质量稳步提高,全县呈现快速健康发展的良好态势。促进教育均衡发展,共建城乡教育合体,为乡村振兴注入源头活水,城乡学校“联姻”成为乡村教育振兴特色之一。

  中新网广西新闻3月7日电(罗小媚)近年来,巴马瑶族自治县始终坚持教育优先发展战略,不断加大教育投入力度,教育结构不断优化,教育规模日益扩大,教育质量稳步提高,全县呈现快速健康发展的良好态势。促进教育均衡发展,共建城乡教育合体,为乡村振兴注入源头活水,城乡学校“联姻”成为乡村教育振兴特色之一。

  “党建红+教育蓝”促进学校管理发。巴马县依托区、市、县优质学校教育资源、优秀教师团队、先进办学理念、厚重文化积淀,形成了“统筹资源、精准衔接、结对互助”的“联姻”模式。突出示范引领,结集领雁帮带、结对帮扶的发展链,营造优质学校“拉一把”、优秀教师“扶一把”、优秀学生“推一把”的良好教育生态,坚持“资源共享、优势互补、共同发展、彰显特色”的格局,推动“城区带动乡村、强校帮扶入校”,通过乡村教育发展推动乡村振兴。

  以“围绕教育抓党建,抓好党建促教育”作为工作思路,将党建工作与学校管理“同频共振”将党建与学校管理相融合,与教育教学工作相融合,与人才培养相融合,不断提升育人质量,提高办学满意度。巴马县各校在自治县教育局党工委的领导下,着力打造有高度、有力度、有深度、有温度的党建引领润泽教育的发展趋势。巴马县以城区学校示范,对结帮扶共建的模式,各校党支部在实际工作中将党建引领与德育创新、课堂教学、学校管理、为群众办实事有机结合,通过示范引领带动,创新工作模式,形成工作机制,各校着力推进党建“双培养机制”,把骨干教师培养成党员,把党员教师培养成业务和行政工作的骨干。

  培养优秀党员进入领导岗位,给台子,搭梯子,压担子,让青年党员进入中层岗位,激活学校管理活力。校园内以党建引领“五个一”,即一个支部委员蹲点一个学科、一个支部委员蹲点一个年级、一名党员教师联系一名非党员教师、一名党员教师帮扶一名学困生、一名党员教师联系一个班级激发教育发展的每一个细胞,担起“为党育人,为国育才”的重大使命,全面贯彻立德树人教育方针,保证教学、教研、行政管理等各项工作的顺利完开展。

  据悉,2021年该县第五小学党支部荣获河池市先进基层党组织;第四小学、甲篆镇中心小学、第三初级中学党支部荣获自治县先进基层党组织,2021年度评选出教育教学工作先进集体4个,巴马瑶族自治县高级中学、巴马瑶族自治县第一幼儿园、所略乡初级中学、凤凰乡德纳小学荣获殊荣;邹建梁、韦德乐、谢雨杉、熊李、韦雅琳、韦彩娟、陆英祥等县直、乡村中小学62名教师被评为优秀教师。

  “城乡互动+青蓝工程”助推教育教学提升。乡村振兴要靠教育筑牢根基。市、县教育部门积极建立共建工作机制,完善考评办法,推动城乡教育联合体“党建共建、师资共享、教研共推、师生互访、资源互享”,切实发挥优质教育资源辐射带动作用,全面推进共建学校共建共享、共同发展,助力乡村振兴。

  该县多措并举采用“一对一”“一对多”的方式结对共建,组成50余个城乡教育“联姻”体。2021年9月,在自治县党委、政府主要领导的带领下,组织巴马高中到南宁与南宁三中签订教育帮扶框架协议 ,充分借助首府优质学校教育资源的辐射、示范和带动作用,各幼儿园、中小学校广泛开展“老带新”“师带徒”引领青年教师专业发展,县直学校帮扶乡村薄弱学校,赋予帮扶学校管理自主权,帮扶期内人员自主流动,一帮帮3年。其中,自治县第一小学与第五小学、第四小学与燕洞镇中心小学对结,寿乡学前教育集团总园第一幼儿园与巴马县燕洞镇、所略乡、凤凰乡、西山乡中心幼儿园等6所幼儿园对口帮扶成效明显。

  县教育局以城乡教育“联姻”为输送纽带,突出教研带动,做到同频共振。全面打造覆盖各学段、各学科,集教学指导、教学督查、教学研究、教师培训等职能为一体的教科研共同体,形成了“县教研室—城乡学校—学科组别”效能联动,在开展“联姻”活动中,总校从理念、师资、管理等方面给予结对学校进行精准帮扶,定期举办校长论坛、管理团队研讨活动,对结对学校领导、中层管理人员进行培训,农村学校选派中层领导、青年教师到结对总校跟岗学习,更新教育理念,学习先进经验。举办校际观课、校际互访、联合教研、联盟联考等多元化共建活动,紧盯农村学校教育教学中的短板和薄弱环节,全面提升帮扶共建水平。

  教育“联姻”打破校际壁垒,大力实施“青蓝工程”,城乡学校教师结成帮扶对子,深入开展教师专业发展帮扶活动。各级“联姻”建立了学科教研通过线上线下研讨、名师示范指导,有力促进了教师的专业成长,通过名师引领、“土专家”传经送宝、优秀教师示范教学等方式,以智慧教育推动区域教育高质量发展之路,整校推进实施广西“互联网+教育”行动,全面开展中小学信息技术应用能力提升工程 2.0行动,扎实开展“传、帮、带”,开启智慧教育打造成为巴马教育工作新名片,实现从“输血”到“造血”的教育振兴大转变。

  巴马瑶族自治县坚持高起点谋划,充分整合利用各种资源,强化示范引领,高效推动城乡教育联合体共建工作。瞄准“建设一流城乡教育联合体”的目标,加强组织领导,共建城乡教育联合体,以“党建共建、师资共享、教研共推、师生互访、资源互享”的工作势头,有效促进乡村振兴,全面推进共建学校共建共享、共同发展,促进乡村教育振兴,助力乡村振兴。(完)

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