中新网广西新闻8月17日电（韦哲）教育兴，则民族兴；教育强，则国家强。十年来，广西大化瑶族自治县优先发展教育事业，优化学校布局，改善办学条件，提高教学质量，推动瑶山义务教育均衡发展、高中教育高质量发展、学前教育普惠城乡，教育事业走上高质量发展快车道。

　　改善基础条件 推动城乡教育均衡发展

　　十年来，大化县完成中小学校布局结构调整综合改革试点工作。分期分批撤销人数少、布局不合理的教学点，全县义务教育学校由765所调整为372所。

　　整合资源，集中投入，全面改善薄弱学校基础办学条件。利用国家教育保障资金、粤桂扶贫协作资金、社会爱心捐助资金等，共计60亿元，实施教育基建项目1500多个，新建、改扩建学校500多所。实施大化实验中学、三中、四中和都阳中学扩容工程，扩大初中招生规模；创建县五中、县民族新城初中、民族新城小学、拿银小学；将六也初中、古河初中等5所乡级初中并入县城中学办学；新增初中学位6500个、小学学位5000个，解决全县义务教育“大班额”问题，保障义务教育入学率。

　　配套建设教学楼、宿舍楼、厕所等，总建筑面积65万平方米，全面消除学校D级危房；建设学校运动场共20多万平方米，及配套附属设施；完善多媒体教室、实验室、音乐教室、图书室等功能室，提高教育现代化、信息化水平；加强中小学图书馆建设，确保学校图书逐年添置，学校藏书达到小学生均30册以上、中学生均40册以上，促进城乡义务教育一体化发展。

　　各乡镇中心小学还配套建设了少年宫，打造农村孩子的课外乐园和精神家园。各少年宫根据学校的办学特色，挖掘本土文化打造自己的特色文化，六也乡中心小学少年宫还传承了地方壮族铜鼓舞、扁担舞等民族文化表演，让学生们在乡村学校少年宫找到快乐和自信。

　　板升乡弄勇小学老校长刘兴毅感慨：十年前，弄勇小学只有男生、女生各一个宿舍，一个宿舍30多平方米，两个大通铺睡80多个学生；学生上学要过悬崖爬悬梯，有些学生因家里穷，初中不毕业就辍学外出打工。现在，教学综合楼、宿舍楼宽敞明亮，学生单人单床、单人单桌；粉笔教学变成多媒体教学；学校变成深山里最漂亮的建筑……当年那些因居住在高山之上、爬木梯过悬崖上学而引起各大媒体关注的山里娃，如今不少已考上大学。

　　依托中小学校布局结构调整，利用撤点并校后闲置的校舍，设立乡镇公办幼儿园；没有撤并的乡镇，通过征地建设的办法予以解决。全县共打造幼儿园139所，在园幼儿1.8万多人，“入园难”问题迎刃而解。

　　十年来，大化县教育资源效益不断优化，教育普及水平全面提升，义务教育学校实现协调、均衡、快速、健康发展，满足群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼，群众获得感、幸福感明显增强。

　　落实资助政策 让瑶山孩子安心在校读书

　　落实各类学生资助政策，帮助瑶山孩子顺利完成学业。十年间，大化县共发放城乡义务教育家庭经济困难寄宿生生活费补助、普通高中学生各类补助等资金8.95亿元，受助学生共90多万人次。发放普通高中、中等职业教育国家助学金2838.66万元，惠及2万余人次。免除学杂费4345.47万元，累计受助学生6万多人次；发放生源地信用助学贷款1.82亿元，惠及3万多人次，不让一名学生因家庭经济困难而失学。

　　“十年来，大化县共落实学生营养补助资金3亿多元，年均受益学生5万多人次。”大化县教育局局长覃建业介绍。

　　2012年实施农村义务教育学生营养改善计划试点工作以后，该县狠抓基础设施建设，为学生创造良好就餐环境。先后组织建设农村义务教育学校食堂208个，总投资6603万元；为各学校食堂提供冰箱、储藏柜、蒸柜、消毒柜等硬件支持，为学生饮食卫生提供保障。此外，通过政府购买服务方式配备食堂工作人员488人，为学生提供就餐服务。

　　同时，不断提升营养补助标准，农村义务教育学生从每生每天3元提高到每生每天5元，“十三五”期间，安排的补助资金达1.8亿多元。注重膳食合理搭配，促进学生健康成长，各学校每天的菜谱及其来源都记录在公示牌上，接受群众监督，让学生满意、家长放心。

　　七百弄实验学校校长陆瑞鹏说，过去，孩子们几乎每天都吃黄豆或者干菜拌饭。现在，包菜、豆腐、卤猪肉……孩子们吃得津津有味，那种“黄豆或者干菜拌饭”的时代已经结束。

　　十年来，大化县强化控辍保学工作，义务教育巩固率逐年提高，义务教育巩固率由2016年的83.13%上升到2020年上半年的100% ，失学辍学学生实现动态“清零”。

　　合理配置资源 托起山里孩子的美好未来

　　教育大计，教师为本。在抓好师德师风等常态管理的基础上，大化县抓好教师队伍建设。十年间，从引进急需紧缺人才、面向社会公开招聘、特岗计划、定向培养小学全科教师等渠道，先后招聘到1436名教师，全县教师人数达4294人，师资力量不断壮大。

　　同时，合理配置全县教师资源，不断优化教师队伍的年龄、学历和专业结构，逐步化解结构性教师短缺矛盾；实行教研员到薄弱学校、薄弱学科蹲点，开展系列教学研究，推进高效课堂建设，提升教育教学质量；充分发挥多媒体设施及教育信息化作用，以及校本研训作用，提高课堂效率；组织开展区域研训、精品课展示、优质课竞赛等活动，不断提升教师的教学能力、水平，提升素质教育水平，推进教育均衡发展；全县初中教育质量位居全市前列。

　　加强对高中学校的指导，鼓励和支持高中学校发展学校特色、打造特色品牌、提升特色品质，大化高中成功创建自治区示范性普通高中、大化二中成功创建自治区普通高中一级学校。实行优质高中招生指标定向分配制度改革，加强高中阶段学校内涵建设；落实立德树人根本任务，培养和践行社会主义核心价值观，提高学生社会责任感、创新能力和实践能力；改革人才培养模式，增强普通高中课程选择性，满足学生多样化需求。今年高考，大化高中本科上线1137人。

　　此外，职业技术教育吸引力不断增强。通过融通教育，与职业技术学院及用工企业联合办学等手段，加强技术技能培养和文化基础教育，为学生升学、就业奠定良好基础。

　　十年来，大化教育事业发展蒸蒸日上，山里的孩子带着梦想、带着老师和父母的殷切期望，带着党和人民的重托，源源不断走出大山，走向祖国建设最需要的地方。（完）