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广西经贸职业技术学院推动学校高质量发展
发表时间:2023-07-02 19:04:27来源:中新网广西

摘要提示:广西经贸职业技术学院深入开展党内集中教育,确保理论学习“有制度、有计划、有载体”,理论学习案例入选2022年度广西高校党委理论学习中心组优秀学习品牌。

  中新网广西新闻7月1日电(黄荣媚 秦琰)五年来,广西经贸职业技术学院党委始终坚持把政治建设摆在首位,推动学校各项事业发展实现历史性跨越,为建设区域一流特色鲜明的高水平高职院校迈出坚实的步伐。

党委书记黄国健讲授专题党课。

党委书记黄国健讲授专题党课。

  举旗定向 全面加强党的领导

  广西经贸职业技术学院深入开展党内集中教育,确保理论学习“有制度、有计划、有载体”,理论学习案例入选2022年度广西高校党委理论学习中心组优秀学习品牌。学校扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育,推动党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”。狠抓干部队伍建设,中层干部干事创业的活力大幅提升。强化群团组织的政治领导和工作指导,推动党的领导纵向到底、横向到边、全面覆盖。

  强基固本 基层党建彰显活力

  广西经贸职业技术学院不断加强党组织建设,优化党组织设置,夯实基层党组织战斗堡垒作用,引领广大党员师生参与学校建设发展,在教育教学、社会服务等方面发挥积极作用,基层党组织成为学校高质量发展的坚强后盾。截至2022年年底,学校累计发展党员558名。深入推进新时代党组织示范创建和质量创优建设,共有17个基层党组织、24名党员获得自治区级以上表彰,其中获全国党建样板支部培育创建单位1个、广西高校样板支部1个、自治区先进基层党组织1个、全区五星级党支部4个,四星级党支部6个,首批广西高校党建创新典型案例和示范党建品牌2个。

  强化内涵 办学实力实现新跨越

  广西经贸职业技术学院树牢实在实干实绩导向,着力打造标志性成果,提高办学影响。学校获教师教学创新团队、职业教育集团培育单位、教学成果奖、在线精品课程等一批国家级成果,获自治区级奖励313项。学校列入广西“双高计划”建设单位以来,以高水平建设为引领,推动学校各领域发生深刻变革,全面完成“双高”建设各项任务,2022年11月通过自治区教育厅验收。把稳步提高办学规模作为高质量发展的重要基础,2020年在校生规模突破万人大关,进一步提升办学实力。

荣获全国职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项二等奖。

荣获全国职业院校技能大赛服装设计与工艺赛项二等奖。

  深耕技能 人才培养质量获得新提升

  广西经贸职业技术学院深化“三教”改革,创新“工学结合 校企互融”人才培养模式,推动“岗课赛证”一体化教学模式,更好地服务学生成长成才。近5年,学生获职业院校技能大赛国家级奖19项、自治区级奖项273项,特别是市场营销赛项实现全国一等奖的重大突破,2023年参加广西区赛获得13项一等奖的历史最好成绩。

  学校坚持以就业为导向,推进双创教育改革,学生参加自治区创新创业大赛获得金奖6项、银奖7项、铜奖34项,学校被评为广西大学生创新创业示范基地,连续5年获就业创业工作先进集体。

  引育并举 人才示范引领作用凸显

  五年来,广西经贸职业技术学院大力实施师资队伍质量提升计划,师德师风教风呈现崭新面貌,教师获全国技术能手、自治区教学名师、优秀教师等荣誉100多项。常抓不懈推进教学团队建设,成效显著,获国家级创新团队2个、自治区级创新团队1个。多措并举提升教师的教科研水平,教师参加广西高校教学能力比赛获奖61项,科研项目获得市厅级以上立项218项。持续改善教师队伍素质结构,高级职称教师由57人增加至88人。

驻村第一书记刘秋华联系专家培训村民种植技术。

驻村第一书记刘秋华联系专家培训村民种植技术。

  接续奋斗 助力脱贫攻坚和乡村振兴建设

  广西经贸职业技术学院坚守为民情怀,主动融入脱贫攻坚和服务乡村振兴的工作,为地方经济发展奉献经贸力量。五年来,学校共派出20多名党员担任驻村第一书记和工作队员,深入崇左市宁明县东安乡洞坡村、六审村、六丈村,崇左市宁明县海渊镇三台村,崇左市宁明县明江镇百泉村开展工作。2020年底,学校助力完成定点帮扶1286户5304人的脱贫摘帽任务。学校受到自治区党委、自治区人民政府通报表彰,1名第一书记获得全区脱贫攻坚先进个人,2名第一书记获得崇左市优秀贫困村党组织第一书记,1个院系、5名第一书记分别获得自治区供销社脱贫攻坚专项集体记功、个人记功嘉奖。

  勇破难关 发展保障实现新突破

  广西经贸职业技术学院把推进新校区建设作为破解发展难题的头等大事,千方百计、排除万难加快推进新校区建设,解决长期以来制约学校发展的办学空间不足问题,五合新校区于2021年12月正式开工建设,学校10多年来一直规划建设新校区的梦想得以实现。学校努力提高教职工收入水平,非实名编制人员与实名编制人员实行同工同酬,教职工的获得感、幸福感大幅提升。(完)

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