中新网广西新闻7月11日电（韦典成　马丽莲）近日，南宁市隆安县人大常委会组织部分市、县人大代表，深入都结乡中心小学、都结乡初级中学、隆安·深圳福田实验学校、丁当镇俭安村小学等中小学校，开展义务教育优质均衡发展专题调研，提出意见和建议，助推隆安县义务教育优质均衡发展。

　　召开座谈会，收集意见建议

　　“教育发展不均衡，与布局规划不合理有关。比如，农村学校分布较为分散，难以形成集约效应；农村人口大量向城镇流动，但城镇教育资源难以满足适龄儿童受教育需求。”隆安县代表、粤桂小学校长黄启义在义务教育优质均衡发展工作座谈会上说。

　　“优质均衡”阶段，群众期盼更好的教育。“学生和家长希望获得更多优质的教育资源，特别是优秀教师、优质教育项目或内容。”县代表、隆安县委组织部副部长周东旭说。

　　在隆安县第十七届人民代表大会第三次会议期间，城厢镇代表团隆安中学常务副校长黄嘉提出《关于整合资源推动初中集中办学的建议》，古潭乡代表团古潭社区旧街129号村民马丽娜提出《关于加快小学教学点合并的建议》。

　　隆安县委县政府高度重视，2022年4次召开会议专题研究教育发展工作，县人大常委会把发展义务教育纳入人大常态化跟踪督办，开展教育方面工作调研2次。

　　据了解，近年来，隆安县对辖区内的学校布局进行了科学规划，把19所村校降格为教学点，55个教学点暂停办学，把义务教育阶段学校由五年前的82所变为58所，有效盘活全县教育资源。在师资方面，自2018年开始，该县共招聘教师1110名，分配定向免费师范生101名，从外县市区或外系统调入教师10名，全面保证学校基本教育教学活动的正常运行。

　　实施有效监督　推动工作落实

　　隆安县各级人大积极推动义务教育优质均衡发展各项具体措施指标落实落地。

　　坚持教育优先发展战略，要落实教育经费投入政。隆安县人大常委会副主任吴雪华表示，隆安县人大常委会积极跟进落实教育经费“两个只增不减”。一是督促及时足额拨付教育经费。全县教育经费投入从2018年的1.5亿元增加到2022年1.94亿元，增长29.33%。二是生均公用经费及时足额拨付。督促落实不低于自治区规定的幼儿园、普通高中、中职等生均公用经费拨款标准，按自治区乡义务教育公用经费补助标准及时足额拨付。三是督促新建改扩建学校项目落实。近年来，先后投入近10亿元，新建并相继投入使用隆安宝塔实验小学、隆安县粤桂小学、隆安中学震东校区、隆安·深圳福田实验学校、改扩建了隆安县第一小学等。

　　都结乡人大代表、中心小学教师王艳红积极配合推动教学点合并工作，她表示，都结乡地处大石山区，学校布局“点多、面广、线长”管理难度极大，优化教师资源配置，集中办学是改变都结小学教育状况措施之一，2021年以来，积极展开调研和征求当地村委、村民意见工作，有序对12个村级学校和1个教学点进行撤并，学历高、年轻化、业务经的教师满足学生全面学习要求，2022年以来教学成绩获得显著突破。

　　古潭乡中心小学相关负责人介绍，古潭乡中心小学下辖4所村小，3个教学点，因各村教学点学生人数逐渐减少，为统筹全乡优质教育资源，进一步满足人民群众对优质教育资源的需求，该校组织代表和学校领导深入各村调研、征求意见，加快推进小学合并工作，2018年以来，撤并1个教学点，计划于今年9月撤并3个教学点2个学校，应群众反应，保留2个小学一到四年级学生在原校就读。

　　提出解决方案　助推均衡发展

　　调研组对该县义务教育优质均衡发展工作给予充分肯定，全县通过推进义务教育优质均衡发展健全组织机构，履行主体责任、优化学校布局，均衡师资配备、就学机会均等，共享优质资源、优先教育投入，改善办学条件等5个措施做法提高义务教育优质均衡发展水平。

　　调研组要求，要进一步加大教育投入，调整优化义务教育学校布局，加快在建项目建设，全力推进规划项目落实，努力化解“大校额”“大班额”问题，不断提高义务教育学校建设水平和保障程度，提高义务教育学校办学质量，满足群众对教育优质均衡发展的新期待；要严格标准，对照教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》，对标对表，补齐短板、提升档次；要突出重点，发挥优质学校示范引领作用，认真组织实施，加快推进义务教育优质均衡发展创建工作；要加大政府统筹力度，制定切实可行的政策措施，优化教师资源，改善办学条件，提高保教水平和质量，促进隆安基础教育高质量发展。