中新网广西新闻11月3日电（罗小媚）巴马县第四小学是2019年8月新建校，该校坚持党建促进，校长领航促进城乡学校一体化可持续发展为重点，坚持走“文化润校，建设发展”之路，用心打造“幸福教育”文化；稳步推进教研、科研工作，教育教学水平提质增效；坚持立德树人，开展“党建+幸福教育”系列活动，力促巴马县第四小学办学发展实现“加速度”，努力使美誉度、社会影响力不断提升。

　　“党建+育人活动”——在活动中育人

　　学校将党建工作同育人工作有机结合，形成了“传承红色基因，做新时代好少年”党建“七个一”的活动体系，即在每学年开展高唱一轮爱党歌，背诵一组颂党诗，能讲一个红色故事，举行一次班级红色手抄报评比，出新一处红色书画长廊，重走一趟红色革命路，征集一批优秀党员事迹。

　　今年3月17日自全县教育系统党史学习教育动员大会召开以来，学校结合“幸福教育”特色，努力做实、做好“有为党建”的专题学习教育活动，利用主题班会、国旗下讲话、少先队队会、党员活动日、传统节日等时机，组织全校师生以班级、年级、校级为单位积极开展传唱红歌活动、比赛；利用班级每日晨读时间诵读革命故事红色读本，组织开展“童心向党，幸福成长”庆祝中国共产党成立100周年讲故事比赛，童心向党绘画比赛；在清明节组织党员教师、少先队员到革命烈士陵园祭扫革命先辈，重温入党誓词等，系列活动达127场次，全校师生3100余人参加，绘制讴歌革命先辈、赞颂新时代美好生活等系列书画5000余幅。

　　“党建+名师铸校”——在引领中成长

　　学校着力推进党建“双培养机制”，把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成业务和行政工作的骨干。积极组织党员干部参与骨干教师研课磨课、经验分享、交流讲座和课堂教学听评活动，要求每名党员每学期联系传带帮1名青年教师，发挥党员教师示范引领作用，以身边名师贴心引领、走心培养的方式结对帮扶年轻教师及后备干部。

　　长期以来，该校坚持以质量立校为导向，以校本研修为突破口，转型发展寻出路，致力于打造幸福课堂，不断摸索、创新思考、智慧应对，积极构建教育发展的“新常态”，积极开展形式多样、针对性强的集体备课、听课、评课等教研学习活动，校内外秉执“传带帮”教育发展模式，校内执行新带老、优秀带薄弱一对一结对开展教育教学工作，校外倡导开放式改革教育，与乡镇学校以“送教下乡”“送管理到校”“校长引领交流”等方式实行资源共享，做到优势互补，实现共同提高。

　　该校不断搭建平台专业引领每年选派教师外出学习，参加国家、省、市、县组织的教研会议、听课活动及教材培训，以教研组、备课组为单位，开展定期教研活动。每周三、周五下午安排时间进行理论学习、观看优秀课例、组织集体备课、实行教研组听评课等活动。2019年以来该校校内组织教研活动7场次，派驻教师外出培训324次，送教下乡10节。

　　“党建+课程文化”——在改革中发展

　　学校致力构建“幸福课程体系”，以“优秀班级”量化管理为标杆，开展把书读好、把字写好、把地扫好、把操做好、把歌唱好、把人做好“六个好”教育，以在校做个好学生、在家做个好孩子、在社会做个好公民“新三好”为载体开发幸福教育体系课程，学校开设开象棋，手工，科技创造等兴趣班课程，汲取中华传统文化精髓，传播中国共产党为人民谋幸福的丰功伟绩，以文化引领，搭建师生成长成才平台，以榜样引领，营建示范带动教育生态，塑造学生成为担当新时代好少年。该校在2019年被评为市、县级“新三好创建活动先进集体”，2912名学生被评为“新三好”生。

　　“党建+教师”不断激发教师队伍内生动力

　　学校教育的良好发展，需要头雁掌舵引航，一个好校长、好书记能带出一个好班子，带出一批好教师，带出一所好学校。该校教师从走出校门开展党性教育到党员教师结合学校特色，发挥党员教师先锋模范作用，主动担起社会责任。

　　一是助力服务社会。学校“家校共育”活动与党建工作紧密结合，推动志愿者服务的常态化。目前，党员青年教师志愿服务队有成员35名，家长志愿服务队有成员102名，经常性开展交通引导、控烟劝导、保护环境、帮扶贫困学生等志愿服务活动。

　　二是助力爱心帮扶。党支部组织党员教师和入党积极分子，成立帮扶小组，开展“结对子、送温暖、促进步、扬党旗”，关爱帮扶贫困学生活动。每个小组帮扶一名贫困学生，帮助贫困学生在思想上解惑 ，生活上资助 ，学习上进步，利用课余时间帮助他们学好功课，掌握学习方法，加快进步。

　　三是城乡带动。把学校阵地建设作为党建工作重要内容和有力抓手，让党建工作与学校教育教学工作深度融合，共同发展。今年5月21日，第四小学党支部书记组织党员干部、骨干教师巴马县燕洞镇组织开展“送教下乡”等教研活动，活动以课堂活动、听课、评课经典交流分享等方式开展，开创学校学习型、服务型、创新型党建工作新局面，促进教师专业发展，将校本教研落到实处，实现城乡互学共进，教育资源平衡共享，搭建平台建立友好盟交，两校秉承育人为先，联合联动，为城乡教育资源的平衡共享再谋新篇。

　　巴马县第四小学以“幸福教育”为核心理念的办学思想 ，把“幸福都是奋斗出来的”作为学校校训统领学校各项工作，以党建引领促发展践行到学校的各项工作之中，将党建工作贯穿教书育人和立德树人全过程，坚持党建引领，立德树人，推动党建工作与学校发展相促进、共发展。学校立足义务教育的历史使命和时代责任，不断加强党建工作，充分发挥党支部的领导核心作用，全力构建“以党建引领学校跨越发展”模式，在征途中筑梦，在创新中铸魂。（完）