主办方供图

　　中新网广西新闻4月12日电 （黄亚娜）由玉林市福绵区教育局主办、中国教师研修网承办的2022年福绵区中小学教师专业成长专项培训项目——中小学校本研修提升工程——初中校本研修团队指导能力提升班。11日在南宁开班。

　　玉林市福绵区教师进修学校校长冯玉芬、中国教师研修网广西学习中心副主任蒋老师、玉林市福绵区教师进修学校副校长黎珺、以及来自玉林市福绵区初中各学科校研修团队组长（学科组长）、福绵区专家库成员共计112人出席，会议由中国教师研修网广西学习中心戴冬柳老师主持。

主办方供图

　　开班仪式上，中国教师研修网广西学习中心副主任蒋福进致辞。他对本次培训进行方案解读，并强调教育局铺好了校本研修路子，承办方搭好了校本研修架子，专家名师为校本研修找法子，参训学员为校本研修开好摊子，希望参训学员通过自己的发展，带动学校的发展。

　　玉林市福绵区教师进修学校校长冯玉芬对老师们提出四点要求：一是提高认识，深刻理解校本研修工作对学校、老师专业成长的重要性，关注校本研修的重点工作；二是问题导向，带着问题主动参与培训学习；三是珍惜机会，建立共同提升的发展共同体；四是遵守纪律，圆满完成培训任务。

主办方供图

　　玉林市福绵区第一中学冼丽珍老师作学员代表发言，并对本次培训作出两点承诺：一是把握机会，明确学习目标，明确校本研修的意义，追求教师的专业成长。二是遵守纪律，转变工作态度，维护好个人形象，认真对待本次研修之旅。

　　开班结束后，由南宁市第十四中学副校长唐庆华进行《校本研修与教师专业化融合发展的实践》专题讲座。唐庆华是南宁市第十四中学副校长、正高级教师、广西优秀教师、广西中小学名师党支部工作室负责人。

　　整个培训让学员们受益颇丰：教学研修的过程是师生之间、教师之间的互动过程，发挥团队作用的研究，才能称得上是现代教学中的“校本研修”，只有这样的校本研修才能产生效率，形式骨干教师群、提高学校整体教学水平、提高教学质量、使学校教学工作可持续发展。

　　下午，由柳州市柳南区教育局教研室吴晓丽老师作《主题式校本研修：“教、研、训一体化”“教辅研，研促教，训成长”推动学校教研转型》专题讲座。吴晓丽是柳南区教育局教学研究室小学数学教研员、正高级教师，指导多位教师荣获各级各类比赛一等奖。

　　吴晓丽对“教研训一体化”的推动学校教研转型的讲座，用实践经验告诉参训学员提高学生的学习兴趣是教师的任务，同时对校本研修提出了要做到分工明确，全员参与，让每个老师都能在教研活动中得到成长。

　　本项目以立足校本，确定一个研修主题，即“单元作业”为主题，在学生发展核心素养导向下，落实国家“双减”政策，围绕“单元作业”这一校本研修中心任务，立足校本，聚焦教师发展的核心素养和关键能力，构建“一德三专”的培训课程体系，探索“148”的主题式校本研修创新模式，形成良好的校本研修文化生态圈，重塑勤学习、勤研修、会教书、会管理和善育人的好教师形象，帮助中小学教师熟练掌握校本研修的规范设计与组织实施，提升校本研修的核心素养和关键能力，促进学习型、研究型和创新型的品质教师队伍建设。

　　本项目在广西以集中培训+名校访学的培训方式开展，共5天。围绕对校本研修的理论、策略和方法，教研组校本研修的理论与实践案例、学科研修的顶层设计规划、学科研修评价的实践思考、“主题式”校本研修设计和组织实施、学科组校本研修计划的编制与实施，主题式课例研修行动理论与实践、新课标背景下单元作业的设计与实施。